مدخل إلى الكتابة الإبداعية وبناء الفكرة

📌 محاور وأنشطة اللقاء الأول:

شكل اللقاء الأول المحطة التأسيسية التي جمعت الكاتب والقاص عبد الجليل ولد حموية بتلميذات وتلاميذ الثانوية الإعدادية 20 غشت، حيث تم كسر حاجز التردد والرهبة من الكتابة، وفتح آفاق الحوار السردي الحر.

• مدخل إلى الكتابة الإبداعية: تعريف السرد القصصي وأدواته السحرية.
• بناء الفكرة وتحفيز الإلهام: كيف تتحول الملاحظات اليومية وتفاصيل المحيط القروي إلى بذور قصصية ملهمة.
• الوصف والتصوير في الكتابة: تدريب الحواس الخمس على رسم المشاهد بالكلمات.
• تجارب كتابية أولية: كتابة فقرات وصفية مقتضبة ومناقشتها جماعياً.

تطوير الشخصيات وبناء العالم السردي وتقنيات الحوار

📌 محاور وأنشطة اللقاء الثاني:

انتقل المشاركون في اللقاء الثاني إلى الغوص في البناء الداخلي للقصة عبر نحت ملامح الشخصيات وخلق أبعادها النفسية والاجتماعية في فضاء الحكاية.

• تطوير الشخصيات وبناء العالم السردي: التمييز بين الشخصية المحورية والشخصيات المساعدة، ورسم الدوافع والمشاعر.
• تقنيات السرد والحوار: متى يستعمل السارد صوته الخاص، وكيف ينطق شخوصه بحوارات حية ذات معنى وتشويق.
• هندسة الزمان والمكان: بناء بيئة القص (القرية، المدرسة، البيت) وجعلها جزءاً متفاعلاً مع الحدث.
• ورشات تطبيقية في مجموعات: صياغة بطاقات هوية للشخصيات القصصية ومحاكاتها كتابياً.

الحبكة والتشويق، الأسلوب واللغة، التحرير والمراجعة

📌 محاور وأنشطة اللقاء الثالث:

شكل اللقاء الثالث محطة النضج السردي حيث انتقل التلاميذ إلى صلب الصنعة القصصية: ضبط وتيرة الأحداث، زرع عناصر التشويق والمفاجأة، وتعلم فضيلة إعادة الكتابة والتشذيب.

• الحبكة والتشويق: إدارة الصراع، تدرج وتصاعد الأزمة، وصناعة القفلة القصصية المحكمة.
• الأسلوب واللغة: اختيار المفردات الموحية، التكثيف والاختزال، وتجنب الحشو والزوائد.
• التحرير والمراجعة: تدريب التلاميذ على قراءة نصوصهم بعين الناقد الصارم وتصحيح العثرات اللغوية والتعبيرية.
• تبادل النصوص: قراءة متقاطعة بين المشاركين لتبادل الانطباعات وإغناء المسودات.

النشر والتفاعل مع القراء وتجارب كتابية ختامية

📌 محاور وأنشطة اللقاء الرابع الختامي:

المحطة الختامية لسلسلة ورشات النسخة الثانية بإعدادية 20 غشت بأيت يدين، حيث تم تأهيل نصوص التلاميذ للمرحلة الطباعية ومواجهة جمهور القراء بثقة واعتزاز.

• النشر والتفاعل مع القراء: تعريف التلاميذ بدورة حياة الكتاب، من المسودة إلى المطبعة والمكتبة.
• أنشطة تطبيقية وتجارب كتابية: إلقاء وقراءة نصوص قصصية منتجة على مسمع من الزملاء والأساتذة المؤطرين.
• تجميع المخرجات الإبداعية: تسليم النصوص المكتملة للشروع في التدقيق والصف تمهيداً لضمها في المجموعة القصصية المشتركة.
• تتويج رمزي وكلمات شكر: تكريم جهود إدارة وأطر إعدادية 20 غشت والمديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية.